隨著“二孩”政策實(shí)施，以鄉(xiāng)村旅游為代表的城市周邊短途游越來(lái)越多，鄉(xiāng)村游也紛紛進(jìn)軍親子市場(chǎng)。

然而，游客要求甚高。對(duì)鄉(xiāng)村農(nóng)家樂而言，想要進(jìn)軍親自市場(chǎng)，還有很多地方急需改善，什么才是親子農(nóng)業(yè)的正確打開方式?

專家認(rèn)為，讓孩子有更好的生活、接受更好的教育，是每個(gè)父母的共同目標(biāo)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，單純靠家庭教育和學(xué)校常規(guī)教育，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這幾年如雨后春筍般興起的培訓(xùn)學(xué)校相信也是看到了這一點(diǎn)，尤其是放開二孩之后，兒童教育市場(chǎng)更加廣闊，通過(guò)多元化的教育資源幫助兒童成長(zhǎng)，需要大家一起努力。

常規(guī)教育之外，這幾年戶外教育、親子農(nóng)業(yè)的模式也開始逐漸興起，成為鄉(xiāng)村游的新生力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)生活或者農(nóng)事活動(dòng)參與的方式，讓孩子有創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的體驗(yàn)，比如夏令營(yíng)、親子農(nóng)場(chǎng)等。

而親子農(nóng)業(yè)以回歸大自然、享受原生態(tài)、體驗(yàn)農(nóng)事和采摘、收獲成長(zhǎng)的理念，放下沉重包袱的孩子參與度高，也讓親子農(nóng)業(yè)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的青睞，這也預(yù)示著未來(lái)這種模式的發(fā)展空間依然很大。

但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，在目前國(guó)內(nèi)很多地方對(duì)親子農(nóng)業(yè)的打造仍然存在著問(wèn)題，包括產(chǎn)品定位和開發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理等方面，在一定程度上阻礙著產(chǎn)業(yè)的提升，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來(lái)影響，與設(shè)立的初衷嚴(yán)重背離。

其實(shí)，成功的經(jīng)驗(yàn)也有不少，包括家庭小菜園式的親子農(nóng)場(chǎng)，森林幼兒園式的自然教育法等，這些成功的項(xiàng)目都有著相似之處。那就是通過(guò)細(xì)分產(chǎn)品、設(shè)計(jì)更加靈活的項(xiàng)目，讓孩子們更加充分的體驗(yàn)生活、感悟生活，從生活中獲得生存的本能，體驗(yàn)其中的樂趣，真正做到寓教于樂。

比如，二孩家庭中，兩個(gè)孩子年齡差距從一歲到四五歲不等，這就要求親子游產(chǎn)品要更加垂直細(xì)化，讓兩個(gè)孩子能同時(shí)玩好。“親自農(nóng)業(yè)”首先要根據(jù)年齡細(xì)分，比如分成3歲之前、學(xué)前4到6歲、兒童7到12歲等。根據(jù)不同年齡段孩子的不同需求，提供不同的服務(wù)項(xiàng)目方面，包括食宿安排、課程與活動(dòng)內(nèi)容、行程時(shí)間與節(jié)奏等都需體現(xiàn)差異性。

所以提醒親子農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，親子農(nóng)業(yè)絕不僅僅是讓家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)種田，而是要本著寓教于樂，為孩子服務(wù)的理念，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀?、人文環(huán)境、市場(chǎng)需求等多方面，因地制宜的開發(fā)親子農(nóng)業(yè)項(xiàng)目。

探索多元化、精細(xì)化的模式，把親子農(nóng)業(yè)做得走心，協(xié)助家長(zhǎng)真正實(shí)現(xiàn)孩子的教育和成長(zhǎng)，帶來(lái)家庭的和諧和歡樂，意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。